2023年，上海学龄前儿童在园内的平均户外活动时间为86分钟。进入2024年，这一时长增至99分钟，呈现显著增长趋势。然而，园外活动时间并不理想，工作日仅为51.5分钟，周末时长则增至121.2分钟。将园内与园外活动时间相加，与世卫组织推荐的180分钟相比，仍有较大差距。
园内活动时长有所延长，显示出积极趋势。然而，园外活动短缺的问题依然显著，导致孩子们的总体运动时间未能达到预定目标。此外，中高强度活动的时长也未达到国际推荐水平，这或许会对孩子们的全面成长产生不利影响。
自2015年以来，江帆团队在市教委的协助下，对上海市的200所幼儿园进行了连续的调查。调查发现，将上海新生儿的正常发展比例与全球儿童早期发展标准相对比，其比例已从最初的83%增至当前的90%以上，这一增长幅度显著高于全国同期的平均水平。
在儿童成长的关键阶段，早期发展指数至关重要，它对学前教育的质量以及入学准备的水平有着直接的影响。这一指数的提升预示着儿童在幼儿园到小学的过渡期以及入学后的适应能力将显著增强。上海市在促进幼儿早期发展方面取得的显著成果，充分体现了该市学前教育的优秀成果。
世界卫生组织提出，学龄前儿童每天需参与180分钟的身体锻炼，其中中等到高强度的运动至少应占60分钟。然而，观察数据显示，即便是在上海，儿童的总锻炼时长以及中高强度运动时长，与全国平均水平相比，都存在明显差距。
体育活动、休闲游戏及家务劳动等均被纳入“身体活动”范畴。但当前，儿童面临屏幕使用时长持续增长、户外活动空间受限的困境。这些因素导致他们的活动量减少，静坐时间延长，从而显著减少了他们参与活动的总时长。
自2019年启动，上海执行“幼儿户外活动两小时”计划，众多幼儿园积极响应，确保了活动时间和空间需求得到满足。至2024年，全市幼儿园户外活动时间比去年同期增加了15%。一些幼儿园已将户外活动理念融入日常教学。
上海市对校外资源配置和执行给予高度重视。教师被指导对儿童游戏活动进行观察与分析。通过数据分析，对活动用品进行改进，以提升其使用效果。此外，利用数字手段监控活动质量，结合活动时长及健康检查数据，进行综合评估，从而对课程计划进行科学性的调整。
上海市众多幼儿园通常在上午安排较长时间的户外活动，而下午则集中精力完成“户外2小时活动”的剩余部分。据最新统计，全市已有494个幼儿园实施空间改造项目，此举旨在提升户外活动场所的质量。
幼儿园游戏区域面积达标率达到了94.5%，这一数据确保了孩子们能享受到更宽敞的户外活动空间。这样的空间有利于孩子们在园内增加运动量，进而有助于增强他们的体质。
江帆提出，家庭与幼儿园应加强协作。家长需降低孩子接触电子屏幕的时长，并激励他们投身于户外活动。幼儿园可制定“家庭运动方案”，将园内活动拓展至家庭空间。
上海市正积极推进家庭科学育儿指导服务融入“15分钟社区生活圈”。同时，该市正通过立法手段，确保学前教育设施与城市更新工程同步推进。这些措施旨在推动儿童健康成长水平的进一步提升。
在讨论关于哪一方在推动学龄前儿童体育活动方面表现更卓越的问题时，家庭与幼儿园各自的角色差异受到了广泛关注。我们期待您的观点得到认同，欢迎转发文章，并在评论区发表您的看法。
